В современном обществе выбор профессии перестает рассматриваться как разовый акт и превращается в процесс постоянного поиска личностных смыслов в трудовой деятельности. В этом контексте категория «призвание» становится ключевой, выступая связующим звеном между профессиональными компетенциями и экзистенциальной наполненностью жизни человека. В последние десятилетия возрастает значимость призвания как в общественном дискурсе, так и в научно-исследовательской сфере. Цель исследования заключается в выявлении и сравнении особенности ценностно-смысловой сферы, профессиональной идентичности и личностной зрелости студентов разных форм обучения трех институтов УГЛТУ.

Хрущева П. В.pdf (1391 Кб)