Роль школы в современном мире начинает заметно меняться, играть иную роль, нежели ещѐ в совсем недавнем прошлом. Теперь всѐ более востребован креативный, творческий человек, способный создавать нечто новое, а не просто послушно, безынициативно выполнять поручения. Воспитание таких личностных качеств, требует, естественно, соответствующего подхода к обучению и воспитанию. Одним из адекватных способов «измерить» влияние внедрѐнных новшеств и других внешних факторов в контексте решаемой проблемы, является, непосредственное изучение того как влияет (повлияло) обучение в школе на человека. В контексте данного исследования, важным будет то, как человек относился (относится) к школе. То есть, то какое впечатление у него осталось от пребывания в ней. Кроме того, относительно недавно, весь мир столкнулся с ещѐ одной серьѐзной проблемой – пандемией COVID-19. Трудно наверно найти тех на кого не повлияли соответствующие изменения (ношение масок, дистанционное образование, запреты выходить из дома и т. д.). Всѐ это, так или иначе, повлияло на психику людей, в том числе и на социальные представления. Изучить особенности образа школы в социальных представлениях выпускников в условиях пандемии.